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員工學(xué)院“理實(shí)一體化教學(xué)”走進(jìn)井下一線
2021-04-28
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今年3月以來，員工學(xué)院與煤業(yè)公司攜手，精心籌劃開展了采煤工、支護(hù)工理實(shí)一體化教學(xué)活動(dòng)。煤業(yè)公司一線隊(duì)組員工參加培訓(xùn)，并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)操考核。
本次采煤工、支護(hù)工培訓(xùn)分別開展10期，采用“理論+實(shí)踐”一體化教學(xué)模式，在教學(xué)環(huán)節(jié)中，理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，遵循由淺到深、循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律，通過“講-演-練-考”四個(gè)環(huán)節(jié)，突出理實(shí)一體化，著力提升員工技能水平。“講”，即在課前進(jìn)行簡(jiǎn)短的理論學(xué)習(xí)，使員工掌握《煤礦安全規(guī)程》對(duì)該工種作業(yè)的有關(guān)規(guī)定。“演”，實(shí)操師傅進(jìn)行規(guī)范化的實(shí)際操作演示。“練”，授課講師指導(dǎo)員工分成小組進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓員工熟練掌握基本操作技能。在實(shí)操過程中，通過情境創(chuàng)設(shè)，使員工完成操作重點(diǎn)。通過員工自評(píng)、互評(píng)，講師指正等環(huán)節(jié)，提高員工分析問題、解決問題的能力。課程結(jié)束后，進(jìn)行階段考核、提問、學(xué)員分組演示，檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視理實(shí)一體化教學(xué)，本著“培訓(xùn)就要真正讓員工受益”的原則開展了多項(xiàng)舉措，是提高專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量的又一次有益嘗試。為了確保培訓(xùn)取得實(shí)效，去年年底，學(xué)院到各煤業(yè)公司井下調(diào)研，在收集整理了礦領(lǐng)導(dǎo)、一線員工、一線班組長(zhǎng)培訓(xùn)需求和建議的基礎(chǔ)上，多次召開專題會(huì)議，從眾多工種中遴選出采煤工和支護(hù)工兩大工種，選派學(xué)院學(xué)科帶頭人馬曉田和王金龍組織授課，并從各煤業(yè)公司選拔實(shí)操技術(shù)能手參與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。
課前，授課講師與實(shí)操師傅們多次集體備課，并組織編寫實(shí)操教案，積極準(zhǔn)備教學(xué)用具。他們根據(jù)工種日常工作內(nèi)容，將教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、重組，認(rèn)真制定理論教學(xué)、演示操作、員工操作訓(xùn)練等教學(xué)步驟，最終推出了實(shí)訓(xùn)考核教案。對(duì)員工日常作業(yè)行為進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，做到條理分明、詳略得當(dāng)，使培訓(xùn)內(nèi)容變得易學(xué)、易記、易操作、實(shí)用、能用，規(guī)范了工種作業(yè)行為。
“在井下現(xiàn)場(chǎng)上課我還是第一次見，馬曉田老師和兩位實(shí)操師傅利用實(shí)物，一邊講一邊演示，我們看得明白，記得牢固。這次培訓(xùn)真正解決了我們工作中的困惑，希望這樣的培訓(xùn)多開展一些。”員工孫國(guó)慶在參加培訓(xùn)后這樣講道。
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